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2018级思政专业师范生赴孝南区实验中学开展教育见习
[来源: ][发布时间:2021年05月20日 08:47][字体大小: ][点击:]

本网讯:5月18日,在院长乐波,副院长易国锋,思政系主任周鑫和副教授沈英等领导老师带领下,我院2018思政专业师范生前往孝南区实验初级中学开展为期两周的教育见习活动

观课阶段:同学们先后观摩聆听了孝感市中学名师陈进军和段昌华两位老师的优质公开课。段昌华老师讲授七年级下册《道德与法治》中的个人与集体的关系”,巧妙地将个人比作“单音”,将集体比作“和声”,用“单音与和声”将学生带入课堂;她以导学案为基础,灵活安排案例,恰当使用多媒体,采用启发式教学引导学生思考,激发学生学习兴趣;段老师全程面带微笑、从容不迫,课堂氛围融洽,教学效果极佳。陈进军老师讲的是八年级下册《道德与法治》中的中华人民共和国主席”,全程采取“合作探究、精讲点拨、分组竞赛的教学模式运用视频情景导入激发学习氛围,利用小组评分激励学生主观能动性;陈老师应用多媒体教学技巧娴熟整个教学过程深入浅出、环环相扣针对性和亲和力俱佳整个教学充分实现了抽象问题具体化、复杂问题简单化的体验性教学需求适应了初中生的学习心理和学习特点全体师范生认真听课、详细记录、受益匪浅。

评课阶段:在思政系主任周鑫老师主持下双方师生对两位老师的优质公开课进行了热烈地评议。实验中学鲍进忠老师对两节公开课进行了点评:一是两位老师教态自然,亲和力和感染力俱佳;二是教学构思巧妙,多媒体教学准备充分,教学案例新颖;三是教学过程流畅滴水不漏,教学中注重学法指导;四是课堂气氛活跃,学生积极参与教学互动,主体突出、教学效果好;五是两节公开课充分实现了信息技术与课程教学的深度融合,全程采用小组评价法,充分激发了中学生的集体荣誉感。实验中学王青老师认为:段老师的课互动感强,案例丰富,贴近生活实际,课堂活动类型丰富,前后知识融会贯通。陈老师的课媒体教学资源丰富,评分激励法运用恰当,课堂练习量非常大,增强了面向考试的实效性。乐波院长将两堂课概括为“三好”:一是教学准备好,两位教师充分运用多媒体教学手段,以优质的教学资源展开教学,收效颇丰;二是课堂氛围好,两位教师采用小组讨论的方式,与学生深入互动,充分体现了学生主体地位;三是教学效果好,整个教学过程充分培养了学生的集体意识、荣誉意识。两位老师凭着扎实的教学基本功和丰富的教学经验,积极贯彻“实践、示范、创新、引领”的教育理念,打造了两节《道德与法治》的高效课堂,要求同学们回学校后要好好思考、交流和内化,真正学有收获。唐思敏捷同学感受最深的是:情境导入吸引学生,老师全程用眼神与学生互动交流,共同体验知识学习的价值,真正实现了学生课堂教学的主体地位。明聪聪同学认为两节课教学内容丰富、教学手段多样、学生体验得当,值得我们全体师范生好好学习与反思。

研讨阶段:评课结束后,双方师生进入教学研讨阶段。陈进军老师结合自身多年的教学经验,将心得体会一一与同学们分享:作为一名中学思政课教师,一要不忘初心,牢记“教书育人,立德树人”的根本使命,二在教学过程中,要善于把握中学生身心发展特点,随时对教学进行调整,三要综合运用多种教学手段和方法促进师生教学交流,激发学生学习兴趣。陈老师就“面对初中生如何讲好抽象的知识”疑问进行了解答:初中生的学习心理特点决定了思政课教师要学会把抽象的知识具体化、形象化,而不是死板的解读知识;要运用贴近生活实际、丰富的教学案例触碰中学生的灵魂,通过体验式教学把复杂的问题讲解的简单化,通过合作探究师生共同完成课堂教学任务,切实实现知识学习与考核目标的无缝对接。段昌华老师就“如何搜集整理新颖的课程教学资源”问题进行了回应,一是依托课程教学资源的常年积累,二是要经常接触搜集网络课程教学资源,三是要学习掌握编辑教学资源的工具和技术;段老师结合自身教学实际,对在座的师范生提出了大力培养技术应用能力与素质的新要求。老师们的研讨发言有极强的针对性和可操作性,同学们积极倾听,认真记录,深刻领会。研讨活动最后,乐波院长向两位老师颁发荣誉证书,对两位老师精心的教学组织和付出表示了由衷地感谢。

据悉,本次我院思想政治教育专业师范生教育见习活动得到了孝南区实验初级中学校办、教务处、德育处领导老师们高度重视和积极配合政法学院常年组织师范生开展教师教育实践活动,充分体现了“立德树人”的根本要求,充分发挥“实践育人”的价值引领作用切实培养和提高了师范生教育实践能力和综合素质。


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